Primavera-LB1206

actividades en esta primavera:

• Leer el libro Juan Salvador Gaviota (Richard Bach)
• Crear títeres con materiales descartables e inventar diálogos entre los personajes: flores, mariposas, sol, pajaritos,etc.
• Inventar conversaciones entre personajes opuestos por ej, "la nieve y las flores"; "un pulover y una remera"; "la sombrilla y el paraguas".
• Construir un "loco Lope". (Una cabeza hecha con una media, aserrín y alpiste... que en pocos días se llena de pelitos verdes...)
• Plantar brotes, semillas, etc, ir registrando y observando el crecimiento.
• Utilizamos diferentes recipientes para plantar..Sembrar diferentes semillas en distintos lugares: sobre plumavit, una rejilla húmeda, una bandeja de plumavit cubierta de algodón, vasitos descartables, maceteros construidos por los niños. Plantamos en diferentes tipos de suelo .
• Colocar las macetas en lugares diferentes y llevar un registro de las observaciones: adentro de un armario, al aire libre, al lado de la ventana, dentro de la sala, al lado del calefactor, etc.
• Presentar imágenes ordenadas en forma de secuencias de los cambios que produce la llegada de la primavera en una planta
• Dibujar a los personajes, recortarlos y armar la escena del cuento en un afiche, se puede utilizar alguna técnica conocida por los niños.
• Recortar fotografías de revistas con ayuda de los padres, imágenes de comidas, animalitos, vestimentas, características de la primavera, fotos de árboles, etc. Cuando juntamos todas las imágenes, podemos clasificarlas y armar un álbum o carpeta con "las cosas de la primavera".
• Armamos una escena con fibras y pegamos pedacitos de hojitas o flores silvestres en nuestro trabajo.
• Dibujamos un gran árbol con ramas en un afiche y entre todos(familia) pegamos hojitas y flores..Decoramos la entrada de nuestro hogars con este afiche de "BIENVENIDA SEÑORA PRIMAVERA"
• Construimos flores de papel, guirnaldas, decoramos nuestro dormitorio.
• Recortar pétalos en papel glasé. Armar flores teniendo como base el centro y el tallo de la flor. Colocar tantos pétalos como indica el cartel.
• Plegar una hoja de diario y realizar cortes, luego abrirla y ver que se formó, dibujar detalles con fibras de colores.
• Quitar el centro de diferentes flores con un punzón, iluminar con papeles de colores, ordenarlas por tamaño.
• Modelar diferentes tipos de masa, creando personajes como mariposas y flores agregando placas de radiografía pintadas con plasticola, palitos de brochet, brillantina.
• Con ayuda de los papás; escribir mensajes, frases, rimas, y pegarlas sobre hojitas o flores y armar un gran ramillete para decorar nuestro hogar.
• Leer poesías de la primavera, dramatizarlas, inventar otras, dibujar lo que nos dice la poesía que leímos o inventamos.
• Utilizar el libro viajero de primavera para que los padres escriban adivinanzas, poesías o relatos sobre la primavera.
• Realizar una visita guiada a un vivero o florería junto a nuestra familia.
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